体现解决问题的策略。探索多元化的解决方案，选择合理简单的策略解决问题。而是教会学生解题策略。我认为一至六年级属于小学生，所以小学生解题的六大基本策略是:画策略、转化策略、列表策略、枚举策略、替换策略和逆推策略。六年级解题策略知识点如下:基本策略:从条件中思考（综合法）和从问题中思考（分析法）示例:运输香蕉，

田忌赛马听评课的优势在于:教学过程生动流畅、层次感强、活动扎实。知识是通过活动赋予它的，体现了解决问题的策略，突出了学生解决问题的新理念。以问题解决为主线，通过活动将知识赋予其中，凸显了学生解决问题的新理念。对大多数学生来说，解决这个问题并不难。你如何看待这些策略的价值？通过动态的故事情境，让学生感受田忌赛马中的对策，并引出材料进行探究，提高了学生的学习兴趣。

在解题过程中，通过画图的方式画出与题意相关的示意图。体现教学设计的问题性和有效性课堂上呈现的内容是第一次以新课的形式出现在课堂上。去年我们教学时，它只在新课后出现。运来的梨比苹果还多，让学生享受课堂的真实。比如:比如画图策略。（有助于学生理解数学基础知识的数量关系。

（培养学生的应用意识，实现数学的价值。突出课堂的有效性，克，苹果运来都是香蕉，注重加强新旧知识的联系，并注重学生的知识、经验和思维特点，所以董老师着重让所有学生积极参与整个课堂。在老师的课堂上，老师没有教现在的方法，

给学生一只在知识海洋中航行的桨。教学过程科学合理，合作学习扎实有效，交流评价全面到位。学生列出清单后，他们会整理出他们所知道的信息，因此很容易知道先要什么再要什么。教师可以充分发挥组织者的作用，