急！！！大学管理松散的例子或数据资料弊大于利。大学管理松散的事例或数据资料弊大于利:1，提出了松散管理的概念和特点，并说明了松散管理带来的好处和松散管理造成的后果，松散管理的定义和特征松散管理是指管理者给予被管理者较少的控制，较多的自由的管理模式，松散管理是一种松散管理，而不是缺乏管理。其核心是适度管理，给予被管理者更多的自由和自己各方面发展的时间。

宽松的管理会让我们远离高中努力学习的艰苦氛围。虽然那时候日子很苦，但是如果不这样我们会考上大学吗？如果对大学生的管理太松，会毁了那些没有自制力、软弱的学生。让他们十几年的努力学习和父母的心血付之东流。松散的管理只会给大学生带来舒适安逸的环境，让学生享受这种不上进的生活。不考虑毕业后的工作和生活问题。

辩论松散管理对中学生弊大于利。1.“松散管理”是指在社会各个领域实行这种管理方式，对大学生的自我发展是有害的。不是“大学生懈怠管理”！我们应该尽可能地扩大“宽松管理”。比如对于老师懈怠管理，老师上课迟到，不备课；州政府部门管理松懈，有法不依，执法不严，导致腐败，阻碍了对高等教育的持续支持。教育法规定的“三提高”之一是国家逐年提高教育经费占GDP的比重，但去年实际上下降了，这对国家来说是违法的；社会就业市场管理松懈导致学生兼职时被骗，毕业后求职时受到歧视(如歧视女性、矮个子)，却得不到相关部门的帮助！

大学松散管理的例子或数据资料如下:1。提出松散管理的概念和特点，并说明松散管理带来的好处和不松散管理带来的后果。大学阶段是形成良好习惯的重要阶段，宽松的管理更有利于大多数学生的创新能力和大多数学生的长远发展。鱼缸里的鱼要到更广阔的大海里才能跳。在我们传统的思维模式中，听话的孩子是好孩子，学习成绩好的学生是好学生。所以要从幼儿园就培养孩子遵守规则的好习惯。

但是，这种思维扼杀了很多孩子的创造力。他们被动地在大人为他们设计的圈子里成长，一点点树枝滑出来就被老师修剪修剪。中国社会的一份调查报告证实，贪玩好动、充满挑战天性的孩子，智商有七个等级，远高于安静稳重的孩子。曾获诺奖的美籍华人杨振宁在对比了中美两国的教育制度后认为，美国新的科研成果，早期大多是调皮学生发明创造的，而中国学习成绩好的听话学生什么都不做。

尊敬的评委、版主、在场的同学和对岸的朋友们，晚上好。我将代表我们做总结发言。首先我想指出对方犯的一些错误。第一，思维太片面。对方把我们今天的话题看成是松散而不是管理，盲目的认为松散的管理就是松散的管理。所以对方会告诉我们，是因为管理松散，学生才逃课上网。这些在其他管理方式下也存在的问题，怎么能武断地归结为管理松散的弊端呢？

第二:对方辩手不负责任的认为管理松散的管理对象是我们大学生的自主性和自觉性差。那么对方对朋友的认定就真的是窥豹了。我们，我们社会最优秀的一群人，就这么堕落了，以后还能振兴中华的脊梁。那我们的祖国还有什么前途可言？什么是我们民族的繁荣？第三，对手犯了严重的逻辑错误。对手一直强迫自己认为管理是万能的，执着于各种松散管理解决不了的不良现象。

所谓宽松管理就是适度管理。在保证管理目的和效果不变的前提下，管理者给被管理者少一些控制，多一些自由，做到宽而有限，松而适度，不要太松但要适度严格，不要不管不问。松散管理的好处在于从根本上扭转了过去的管理思路。哲学上，就像中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。老子的“无为”不是指管理者什么都不做，任其发展，而是一种适度管理的思想。

在我国的国有改革中，有一种“有所为有所不为”的管理理念。抓重点部门，只要不出大差错，不出问题，不犯原则性错误，那就让被管的人自由发展。从而达到“无为而无不为！”领域。“松散管理”这个词从何而来？这是相对于传统管理的严格而言的。以前，我们总是处处、一点一滴地约束学生的行为。另外，“严格管理”必然伴随着严厉的惩罚，导致很多学生每天坐立不安，焦虑不安，生怕一不小心不遵守学校的规章制度就会受到惩罚。

松散管理是指管理者给予被管理者更少的控制，更多的自由的管理模式。松散型风格允许管理者和被管理者都根据自己当前的实际情况和个人意愿行事，但行事的目标和效果不变。松散管理是一种松散管理，而不是缺乏管理。其核心是适度管理，给予被管理者更多的自由和自己各方面发展的时间。松散管理最大的特点就是在管理的每一步，都不需要制定非常详细的要求。

弊大于利。就中国的大学生而言，由于中国特殊的家庭成长环境，孩子长大后大多是娇生惯养的，懈怠管理容易造成大学生散漫，不健康。这方面的例子太多了，大学生沉迷网吧，沉迷爱情，或者做出一些震惊社会的举动。比如，关于犯罪的新闻层出不穷，毫不夸张的说，大学生是跨越的一代。现在大学生一年比一年难，甚至发生了月薪500一个大学生的事件，充分证明大学生素质太差，太多了，当然大学生也不稀罕，月薪自然就下来了。如果大学采取严格的管理，全面限制学生，学生将不得不专心学习，素质经不起考验的自然会被淘汰，能离开大学的都是优秀的学生。你知道国外的大学，都是采取宽进严出的规则，严格管理，从根本上保证了大学生的质量，这也是为什么国外大学生的含金量远高于国内大学生的原因，大学为什么叫学校，因为它是学习知识，培养高尚人格的地方？严格管理无疑是必要的，大学。