第一,通过亲子共读,增进了与孩子的感情,通过阅读了解了孩子的心理,收获了亲情。第二,通过亲子阅读,感到和孩子一起收获了知识,增长了见识，家长能够亲自参加本次的亲子共读,家长陪读的这个活动,我们作为家长感到非常高兴,看到孩子们能够在本次亲子共读家长陪读过程中能够表现的这么优秀，陪涵涵读了一些学校推荐的读物,其中《夏洛的网》让我们感触颇多,《夏洛的网》亲子读后感。

特别开心,今天参加了学校的这次倡导亲子共读的活动。让我更加肯定了孩子的成长,需要我们家长的付出。孩子的各方面都需要从小培养。到了二三年级的时候,孩子们的写作已经从看图说话上升到了300字的作文中来。这就要求他们的阅读也需要更进一步,绘本是属于早期亲子阅读读物。我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时。

随着教科书的更新,小学语文教科书有着不小的变化。统编语文教科书一二年级设置了“和大人一起读”“快乐读书吧”等专栏,体现亲子阅读、全民阅读。寒假亲子阅读读后感------------读《希腊罗马神话》寒假,我们一起读了《希腊罗马神话》,有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯,普罗米修斯,阿波罗。亲爱的爸爸,感谢您陪伴我一起共读,这是我们珍贵的时光。

您的智慧和故事让我开阔了眼界。与其阅读儿童心理学方面的书,不如阅读跟儿童心理相关的育儿类书籍。家长先理解孩子的心理和行为,然后形成自己的育儿理念,之后针对具体情况想办法。谢谢邀请!语言的学习的确是一个日积月累的过程,并不是一蹴而就的就可以了。对于英语比较好的孩子来说。我喜欢孩子们依偎在我身边听我讲故事的氛围;我喜欢见到他们跟随着故事情节或激动兴奋或伤心害怕或期盼羡慕;我喜欢讲完隐藏在字里行间的幽默。

《童年》是著名作家高尔基所写。高尔基悲掺的童年让我心理久久不能平静，故事生动的写出高尔基四岁失去父亲。你是一个多才多艺,兴趣广泛的女孩，乐于助人,关心同学,所以与同学的关系很融洽,是个人见人爱的女孩。只是有一阶段对学习投入不够,成绩不够理想，1、《不完美小孩》本书描述了一个三年级小女生郝完美在学习、生活,尤其是与大人相处中的困惑与烦恼。